解析：(一)總體表態
熱愛勞動是中華民族優良的傳統美德，但是在新時代勞動的重要性常常被漠視，尤其大中小學在應試教育的催化下，更加弱化了勞動教育。如今該項意見的發布，能提升學生綜合素質，促進學生全面發展、健康成長。
(二)闡述政策的目的和意義
如今，一些青少年出現了好逸惡勞、奢侈浪費的現象，不珍惜勞動果實，不尊重勞動人民，甚至將勞動人民等同為廉價勞動力，勞動的重要價值正在被忽視。究其原因，并非人們意識不到，只是在應試教育的強壓下，自然會壓縮勞動教育。父母為了孩子的學習成績，不愿讓孩子用學習的時間去勞動，其實這是扭曲的教育觀念。勞動不僅不會耽誤學習，反而掌握最基本的生活技能，能夠促進學習，會更有責任心和適應能力，有助于人的全面協調發展。
勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，就是要在全社會創造濃厚的勞動文化，引導青少年樹立尊重勞動、崇尚勞動的勞動觀，教育引導他們學會勞動、學會勤儉、學會感恩、學會助人，立志成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
(三)闡述政策執行中可能遇到的問題
在新時代歷史坐標上，勞動的形態已經發生巨大的變化，不能簡單將勞動教育等同于“學工學農”。如果勞動教育方式不能與時俱進，無法得到受教育者的歡迎。同時，《意見》出臺之后，各地方能否嚴格落實，還是走過場，當擺設，還有待督察督辦。
(四)提出落實政策的措施
為保障《意見》的有效落實，勞動教育需家庭、學校、社會協同推進。
首先，家庭要發揮基礎作用，注重日常養成。家庭要利用日常生活中的勞動機會，鼓勵孩子根據年齡做基礎家務，如洗衣做飯收拾房間等，養成勞動習慣，掌握必要的生活技能。
其次，學校要發揮主導作用，注重系統培育。嚴格按照《意見》中對于大中小學各階段周課時的要求設置必修課程，不得擠占挪用。且授課方式要別出心裁，設置試驗田、廚房烹飪等實操性強的課程，跟蹤學生們的參與效果。
再次，社會各方面要發揮協同作用，提供有力保障。各企業公司、工廠農場、群體平臺、志愿服務機構主動開放實踐場所，特別是鼓勵高新企業為學生提供在現代科技條件下進行勞動實踐的新方式。全媒體、自媒體積極傳播重視勞動，生動活潑的勞動教育理念和方式。
最后，新時代的勞動教育不僅要培養學生吃苦耐勞、埋頭實干的勞動精神，還要在勞動實踐中，引導學生發現問題、展開研究、整合知識、解決問題，提升創新精神。
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