解析：本題考查教育法律法規。《中華人民共和國教育法》是調整教育法律關系的行為規則總稱。
2.教師職業道德修養的最終目標是要教師養成良好的職業道德習慣（）
解析：本題考查教師職業道德。教師養成良好的教師行為和職業道德習慣是教師職業道德修養的最終目標
3.小明在生活中大大小小的事務都要老師、父母為其決定，遇到自己想反對的事情也委曲求全，小明比較可能患有抑郁型人格障礙。（ ）
解析：本題考查心理健康。小明大事兒小事兒都由別人來決定，不敢表達自己的反對意見，比較可能患有依賴型人格障礙。
4.創造性思維是發散思維和聚合思維的統一，其中發散思維是其核心。（ ）
解析：本題考查創造性。創造性思維是發散思維和聚合思維的統一，其中發散思維是其核心。
5.在教授鳥的概念時，列舉出“雞鴨鵝”等是反例的運用。（ ）
解析：本題考查變式。變式就是運用不同的直觀材料或事例說明事物的本質屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出其本質屬性。換言之，變式即為一系列正例的組合。題干中的表述即為變式。
