解析：政治經濟制度決定教育的性質， 其中包括了教育的領導權， 受教育的權利以及教育目的。
2.“建國君民，教學為先”這句話反映了教育與文化的關系。( )
解析：建國君民，教學為先是出自于《學記》，反映了教育與政治的關系。
3.課程標準是教材編寫的依據，教材是課程標準最主要的載體。( )
解析:課程標準是教材編寫的依據，教材是課程標準最主要的戰體。
4.學生不按教師要求的方法和步驟完成作業，這是一種失德行為。( )
解析：學生應技照技教師的方法和步驟完成作業。這是學生應盡的義務。
5.在幼兒園教學中，為了體現“幼兒為本”的教育理念，教師應該主動為幼兒選擇游戲和課程。( )
解析：幼兒團活動是以幼兒為主體的，特別是游戲活動，游戲活動最本質的屬性就是自主性，教師應該讓幼兒根據自己的意愿自主選擇游戲活動內容。
