解析：人本主義強調以人為本，重視人的正面價值，在課程實施過程中的體現就是以學生為中心。
2.翻轉課堂是重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移到學生的一種教學模式。（）
解析：翻轉課堂是是下較為流行的一種教學形式，“翻轉”主要是指教師和學生的翻轉，學生掌握主動權，教師給予配合來完成課程任務。故本題說法正確。
3.德育就是培養學生道德品質的教育。（）
解析：本題考察德育的概念，德育有大德育與小德育之分，即有廣義的德育和狹義的德育。廣義的德育包括：政治教育、思想教育、道德教育、心理教育、法制教育。狹義的德育就指道德教育。故本題說法錯誤。
4.學生心理內部矛盾是思想品德發展的動力。（）
解析：本題考察德育過程的規律。
5.為了解學生是否具備完成教學任務所必需的基本知識和技能而進行的測驗是形成性測驗。（）
解析：題干描述的“為檢查學生是否具備完成教學任務所必需的基本知識和技能而進行的測驗”是診斷性測驗，一般在教學活動前進行；形成性測驗一般是在教學過程中進行的，旨在了解階段教學的結果和學生學習的進展情況、存在問題等，以便及時反饋、及時調整和改進教學工作。故本題說法錯誤。
