A.審查校內工資方案
B.審議學校的發(fā)展規(guī)劃
C.決定學校中層干部任免
D.評議、監(jiān)督學校行政領導干部
解析：本題考查《中華人民共和國教師法》。《中華人民共和國教師法》第七條中,對于教師的權利作出規(guī)定, 其中包括:”對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”。可見,教職工代表大會是學校教師實現其民主管理權的途徑,而教師并不具備決定學校中層干部任免的權利。故本題選C。
2.五一放假期間,某小學幾名同學相約在學校操場上打籃球,不小心撞傷了手臂,學校值班教師及時將其送到醫(yī)院并通知其父母, 該教師的行為遵循了教育行政執(zhí)法的( ) 。
A.合法性原則
B.合理性原則
C.公開公正原則
D.應急性原則
解析：本題考查《兒重權利公約》。《兒重權利公約》 中規(guī)定的原則包括:不歧視原則、兒童最大利益原則、尊重兒童意見原則和確保兒童的生命權、生存權和發(fā)展權的完整。其中,兒童最大利益原則要求,涉汲兒童的一切行為,必須首先考慮兒童的最大利益。題干中園長的做法體現的就是兒童的利益最大。故本題選D。
3.《小學教師專業(yè)標準(試行)》規(guī)定教師應該具備的基本理念中不包括( )。
A.智育為基
B.學生為本
C.師德為先
D.終身學習
解析：本題考查《小學教師專業(yè)標準(試行)》。《小學教師專業(yè)標準(試行)》學生為本、師德為先、能力為重和終身學習的理念,不包括智育為基。故本題選A。
4.與其他職業(yè)道德相比，下列對教師職業(yè)道德的描述不正確的是( )。
A.教師職業(yè)道德對人的影響更深更廣
B.教師職業(yè)道德對人的影響更具示范性
C.教師職業(yè)道德的調節(jié)方式更具他律性
D.社會各方面對教師職業(yè)道德的要求更高
解析：本題考查教師職業(yè)道德的特點。教師職業(yè)道德的特點包括: (1 )教師職業(yè)道德適用的針對性。教師職業(yè)道德是關于教育領域是非善惡的專門性道德,因為它的一切理論都是圍繞教師職業(yè)展開的; ( 2 )教師職業(yè)道德要求的雙重性。教師職業(yè)道德的發(fā)展,始終貫穿著教書和育人的雙重要求;(3 )教師職業(yè)道德內容的全面性。古今教育發(fā)展中教師職業(yè)道德的內容越來越豐富,涉及教師職業(yè)勞動的各個方面,充分體現了教師職業(yè)道德內容的全面性: (4)教師職業(yè)道德功能的多樣性; ( 5)教師職業(yè)道德行為的典范性; ( 6 )教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠性。教師職業(yè)道德的調節(jié)方式更具自律性而非他律性。故本題選C。
5.下列教育家與其提出的教師職業(yè)道德思想，匹配不正確的是( ) 。
A.孟子——教者必以正
B.捷爾仁斯基——誰愛孩子,孩子就愛他
C.荀子——禮, 所以身正也;師,所以正禮也
D.蔡元培——肯說真話 ,敢駁假話,不說狂話
解析：本題考查教師職業(yè)道德。“肯說真話 , 敢駁假話，不說狂話”是陶行知文集《小學教師與民主運動》中的名言警句。故本題選D。
