[背景鏈接]
近年來我們國家越來越重視兒童青少年心理健康工作,開展了多層次的中小學(xué)健康促進(jìn)行動，在各項健康行動中都對兒童青少年心理健康工作提出了相關(guān)要求。
2019年12月26日,國家衛(wèi)生健康委、中宣部等12部門聯(lián)合印發(fā)《健康中國行動一一兒童青少年心理健康行動方案( 2019- 2022年)》，這是為了貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于實施健康中國行動的意見》, 推進(jìn)《健康中國行動(
2019—2030年)》心理健康促進(jìn)行動、中小.學(xué)健康促進(jìn)行動實施,進(jìn)一步加強(qiáng)兒童青少年心理健康工作,促進(jìn)兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展的重要文件。
[標(biāo)準(zhǔn)表述]
[提出觀點]
兒童青少年時期是身心發(fā)育的關(guān)鍵時期。開展兒童青少年心理健康工作,對于幫助兒童青少年培養(yǎng)健全的人格、形成自信自強(qiáng)的精神品質(zhì)、樹立理想信念和生活目標(biāo)都至關(guān)重要。
[綜合分析]
青少年隨著個人意識的成長,處于自我心理與生理的失衡狀態(tài)，在學(xué)業(yè)上,感情上，與他人相處方面，易出現(xiàn)厭學(xué)、早戀、抑郁、與父母產(chǎn)生矛盾等問題。
世界衛(wèi)生組織研究發(fā)現(xiàn),精神衛(wèi)生和心理行為問題(尤其是抑郁癥)是年輕人最主要的疾病負(fù)擔(dān)。有些地區(qū)調(diào)查結(jié)果顯示,近年來我國兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,成為重要公共衛(wèi)生問題。事實
上,據(jù)專家統(tǒng)計,很多的精神健康問題在15歲之前就會有所顯現(xiàn)，四分之三的精神疾病患者首次出現(xiàn)精神癥狀就在兒童青少年時期，兒童青少年時期也成為精神性疾病的高發(fā)階段,應(yīng)該引起人們的足夠重視和關(guān)注。
很多學(xué)校都設(shè)有心理咨詢室，但是實際使用率不高,究其原因是很多孩子認(rèn)為咨詢室的老師會把他(她)的“秘密”泄露出去,但實際上心理咨詢的最基本一條是不會對外人泄露，除非涉及到違法或者傷害到自己,導(dǎo)致公安部
門調(diào)查資料才會告知。
開展兒童青少年心理健康促進(jìn),及時預(yù)防干預(yù)兒童青少年心理健康問題,對個人、家庭、社會都非常重要。
[參考對策]
圍繞目標(biāo)實現(xiàn)，《行動方案》提出了6個方面具體行動:
一是心理健康宣教行動。媒體、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對兒童青少年及家長、教師等開展健康教育和科普宣傳。
二是心理健康環(huán)境營造行動。實施“心理滋養(yǎng)1000天”行動,營造心理健康從娃娃抓起的社會環(huán)境。學(xué)校、村(居)委會、婦聯(lián)、新聞出版、網(wǎng)信等部門營造促進(jìn)心理健康的校園環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)家長營造良
好的家庭環(huán)境。
三是心理健康促進(jìn)行動。學(xué)校實施傾聽一刻鐘、運動一小時“兩個一”行動,建立學(xué)生心理健康檔案,每年評估學(xué)生心理健康狀況。
四是心理健康關(guān)愛行動。學(xué)校對面臨升學(xué)壓力的學(xué)生及家長開展心理輔導(dǎo)，對貧困、留守等學(xué)生重點關(guān)愛。
五是心理健康服務(wù)能力提升行動。教育、衛(wèi)生健康等部門對教師、家長、精神科醫(yī)師、心理熱線工作人員等開展培訓(xùn),提升服務(wù)能力。
六是心理健康服務(wù)體系完善行動。教育、衛(wèi)生健康等部門搭建心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò),拓展服務(wù)內(nèi)容，完善服務(wù)體系。
