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行測(cè)備考技巧十六 行測(cè)怎樣備考
一、行測(cè)考什么？
行測(cè)考試旨在考查考生各學(xué)科的知識(shí)掌握情況，因此具有考點(diǎn)多且學(xué)科跨度大的特點(diǎn)。一套行測(cè)考題主要分為常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析五個(gè)板塊。
（1）常識(shí)判斷
常識(shí)判斷考查考生對(duì)常識(shí)性知識(shí)的掌握情況。涉及的學(xué)科繁多，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人文、科學(xué)等。常識(shí)題部分沒有技巧和捷徑，全在日常積累中。如果本身有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，那么題目并無難度。但如果剛好沒有這方面的知識(shí)，就幾乎不可能臨時(shí)想出答案，這時(shí)候就需要一些猜題技巧來幫助提高正確率了。
（2）言語理解與表達(dá)
言語部分主要考查考生對(duì)于語言的運(yùn)用和閱讀理解的能力。言語題分為閱讀理解、邏輯填空和語言運(yùn)用三個(gè)板塊，分別有不同的考查側(cè)重點(diǎn)。要熟悉該部分中的各種類型題。語感畢竟關(guān)鍵是積累和感覺，所以要多加練習(xí)。平時(shí)也可以多讀一讀人民日?qǐng)?bào)和光明日?qǐng)?bào)上的文章，事實(shí)證明，有不少言語理解與表達(dá)部分的試題是選材自這里的。
（3）數(shù)量關(guān)系
數(shù)量關(guān)系主要考查考生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，包括一些簡(jiǎn)單的計(jì)算和傳統(tǒng)應(yīng)用題。題目難度一般和中學(xué)階段的數(shù)學(xué)題相當(dāng)，需要考生重點(diǎn)把握基礎(chǔ)性知識(shí)。但是，數(shù)量關(guān)系題較為耗費(fèi)時(shí)間，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)或長(zhǎng)時(shí)間未接觸數(shù)學(xué)題的考生來說，可以結(jié)合自身情況將這部分題目移到最后做，對(duì)于想不出來的題目要適當(dāng)舍棄。
（4）判斷推理
判斷推理主要考查考生的邏輯思維能力。分為圖形推理、類比推理、定義判斷和邏輯判斷四個(gè)小版塊。這一部分題目有點(diǎn)類似平常會(huì)遇到的智力題，需要考生冷靜思考。如果考生只想著要快速答題，反而可能因?yàn)樾募倍鵁o法想出頭緒。因此，沉著冷靜、按照平常復(fù)習(xí)時(shí)的思考邏輯來思考問題，是解答這類題的關(guān)鍵。
（5）資料分析
資料分析主要考查考生對(duì)數(shù)據(jù)的理解分析和基本的統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力。這部分題看似麻煩，但實(shí)際操作起來非常簡(jiǎn)單。基本也是推理和計(jì)算問題，靠的就是讀資料時(shí)的認(rèn)真，因?yàn)榇鸢妇驮谫Y料中。資料分析題需要考生對(duì)基本的統(tǒng)計(jì)術(shù)語及核心計(jì)算公式有所了解，再輔以一些快速計(jì)算技巧，基本這一部分就沒有太大問題了。
二、復(fù)習(xí)計(jì)劃怎樣定？
現(xiàn)在離下半年四川省公務(wù)員考試還有一段時(shí)間，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。
這一階段主要是給自己打基礎(chǔ)，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)教材為主，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加以把握。這就好比是蓋樓房，第一步是打地基，地基穩(wěn)，樓房才能蓋得高。這一階段不要急于做真題，而是著重夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過對(duì)教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面、直觀的了解公務(wù)員考試考查的知識(shí)點(diǎn)，分清常考點(diǎn)和難點(diǎn)，構(gòu)建起自己的知識(shí)體系，以及掌握不同題型的解題思路及方法技巧。這一階段的時(shí)間一般控制在20天左右，當(dāng)然是根據(jù)一般考生而言。如果是有過考試經(jīng)驗(yàn)，有基礎(chǔ)的考生，這一步可以縮短時(shí)間，基礎(chǔ)好的考生可以直接跳過，而基礎(chǔ)薄弱的考生可能需要花上多一點(diǎn)的時(shí)間。
（2）模塊精煉階段。
這一階段主要是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)模塊結(jié)合真題，進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，特別是自己的薄弱項(xiàng)。考生在這階段復(fù)習(xí)需要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題和不會(huì)的題記錄下來，并不時(shí)翻閱。這階段的復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，目標(biāo)是夯實(shí)自己薄弱項(xiàng)，提升自己強(qiáng)項(xiàng)。時(shí)間安排還是根據(jù)考生的自身情況定，盡量安排緊湊些，不要把戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)。
（3）綜合提高階段。
這一階段主要是對(duì)真題進(jìn)行訓(xùn)練，輔之以高質(zhì)量的模擬題，從而查漏補(bǔ)缺，使各部分的能力得到綜合提升。考生在這一階段，可以每天花兩小時(shí)完整做一套真題，做題的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)格按照考試要求的時(shí)間進(jìn)行，以對(duì)自己的答題時(shí)間有基本的把握。考生在此階段也要根據(jù)自己實(shí)際情況分配每類題型的考試時(shí)間，以便提高答題效率。
（4）沖刺階段。
這一階段，考生主要是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓自己適應(yīng)考試環(huán)境，鍛煉自己的考試能力。由于行測(cè)考試都在上午，因此做題的時(shí)間最好與考試時(shí)間一致，以鍛煉自己的思維能力。然后要對(duì)題目進(jìn)行糾錯(cuò)，復(fù)習(xí)自己整理的錯(cuò)題筆記。最后階段，每天可以對(duì)常識(shí)題的知識(shí)點(diǎn)、以及一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策、法律等做一個(gè)回顧和記憶。
三、行測(cè)考試應(yīng)試技巧
無論是什么考試，除了考查考生知識(shí)的掌握以外，實(shí)際上也是考查考生的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮。常常有考生抱怨自己平時(shí)練題時(shí)感覺都挺好的，但一到正式考試，考分卻總不能盡如人意，這可能就是在應(yīng)試技巧上有待提高。
（1）遵循先簡(jiǎn)后易原則
這一原則其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是會(huì)的題目，一定要在最短的時(shí)間內(nèi)做出，并力求準(zhǔn)確；一時(shí)無法做出或者比較難的題目，在題頭前標(biāo)上記號(hào)，有時(shí)間回頭再做。
（2）學(xué)會(huì)放棄
在有限的時(shí)間范疇內(nèi)，更為合理的分配時(shí)間，你要懂得放棄。很多同學(xué)在做題的過程中，容易鉆“牛角尖”，面對(duì)一道看似很容易做答卻一時(shí)無法找到解題方法的題目時(shí)，很多考生的心理狀況是：這題平常做過，不做太可惜了。馬上，肯定能作出來，再想一下，馬上就可以出來。而等他發(fā)現(xiàn)無論使用什么方法，都無法解答出這道題目的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)被他無情的揮霍在了這道最終沒有解答出的題目中。
會(huì)做的題目，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到最準(zhǔn)確的結(jié)果；不會(huì)的題目，千萬不要鉆牛角尖，跟題目“耗上”，白白耽誤了寶貴的做題時(shí)間，在平均值內(nèi)得不出答案的題目，應(yīng)該主動(dòng)放棄，轉(zhuǎn)移陣地，以免沒有充足的時(shí)間做后面比較容易的題目。
（3）填涂答題卡的技巧
很多考生在平常的練習(xí)中能夠做完全部的題目，但一到考場(chǎng)上就發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了。除了考場(chǎng)上心態(tài)的影響外，很大一部分原因是在平時(shí)的練習(xí)中時(shí)間全部用來做題，沒有扣除填涂答題卡的時(shí)間。當(dāng)然這不需要在平時(shí)的練習(xí)中每次都涂，但也要掌握好一定的方法。
1、不建議所有題目做出之后，一起涂答題卡。因?yàn)檫@種方法可能會(huì)造成在監(jiān)考老師的提醒下匆忙涂卡出現(xiàn)錯(cuò)誤。
2、不建議做一題答一題。行測(cè)考試中，每個(gè)大項(xiàng)之間都有自己的規(guī)律性，做一題，涂一題，容易造成思路斷層，影響答題。
因此，考生可以考慮采用每做完一個(gè)大項(xiàng)后，涂一個(gè)大項(xiàng)的答題卡的方法。這樣不容易出錯(cuò)，不會(huì)影響做題思路，還可以在涂答題卡過程中思考剛剛做過題目的準(zhǔn)確性。