申論作為單獨(dú)的一個(gè)科目，在筆試中占有十分重要的位置。部分同學(xué)以為寫好申論主要是要求寫作能力和平時(shí)的積累，然而實(shí)際上，若掌握了一定的技巧，申論成績也完全有可能在短時(shí)間內(nèi)提高。四川人事網(wǎng)為大家總結(jié)了一些申論備考技巧，幫助大家備考。
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申論備考技巧十 申論怎樣復(fù)習(xí)
申論是公務(wù)員筆試考試兩大科目之一，占筆試總成績的一半。相對于行測科目的客觀題考查形式，申論考試由于以主觀題為主，且需要考生自行組織語言作答。因此，對于大部分考生而言，都把申論看做是公務(wù)員備考的一大難點(diǎn)。
事實(shí)上，申論考試是考查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力的綜合性考試，在備考上確實(shí)有一定難度，因此對于下半年準(zhǔn)備報(bào)考四川公務(wù)員考試的考生來說，現(xiàn)在就應(yīng)該開始制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，早做準(zhǔn)備。下面，途途君就為大家總結(jié)了一些申論復(fù)習(xí)的技巧，以供大家參考。
一、申論考試知多少
要復(fù)習(xí)申論考試，首先應(yīng)該對申論有基本的了解。“申論”一詞出自《論語》的“申而論之”。“申”有說明、申述之意，即考生要根據(jù)材料對材料進(jìn)行說明和引申；“論”有議論、評(píng)論之意，即考生要針對材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。所以，申論考試的考查方式，就是提供一些材料，要求考生在閱讀、理解材料的基礎(chǔ)上，對材料內(nèi)容進(jìn)行概括、分析材料中可能反映的問題，以及對材料發(fā)表評(píng)論。綜合近幾年四川省考真題來看，申論的考試題型主要分為以下幾個(gè)大類。
（1）歸納概括題
歸納概括題是申論考試的一大基礎(chǔ)題型，在近幾年的四川省公務(wù)員考試中，歸納概括題都作為第一道題出現(xiàn)。一般來講，根據(jù)給定材料不同，要求概括的問題主要有兩種。一是材料概述內(nèi)容，指的是概括材料反映的問題包括幾個(gè)方面、幾個(gè)層次；二是概述觀點(diǎn)，指的是概括材料反映的內(nèi)容包含幾方面意見、爭議。
（2）提出對策題
提出對策題考查考生提出和解決問題的能力，一般來說，提出對策型題在申論考試中作為第二道答題出現(xiàn)，字?jǐn)?shù)在500字左右，所占分?jǐn)?shù)在30分左右。 提出對策題可以分為兩大題型：一是需要概括問題的對策題，二是直接提出方案的對策題。
（3）綜合分析題
綜合分析題考查考生的綜合分析能力，要求考生憑借自己的知識(shí)儲(chǔ)備、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對給定資料的理解，就材料中提到的問題、現(xiàn)象等進(jìn)行綜合分析，并合理引申，為最終解決生活、工作和社會(huì)中的實(shí)際問題奠定基礎(chǔ)。根據(jù)設(shè)問方式的不同，綜合分析題又可以細(xì)分為觀點(diǎn)、現(xiàn)象分析題、原因分析題和詞句、概念解釋題等多種小題型。
（4）公文寫作題
公論寫作題主要考查考生的貫徹執(zhí)行能力，它要求考生能準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。具體來說，就是要求考生按照公文寫作的要求，能寫出符合規(guī)定的公務(wù)性文章。公文寫作常考的公文類型有調(diào)查報(bào)告、倡議書、公開信等。
（5）文章論述題
文章論述題是申論考試中所占分值最多的題型，主要考查考生的文字表達(dá)能力。且要求考生在熟練運(yùn)用文字的基礎(chǔ)上，有鮮明準(zhǔn)確的觀點(diǎn)、獨(dú)到的見解、充分詳實(shí)的論證等，同時(shí)一篇好的論述文章還要做到結(jié)構(gòu)完整、卷面整潔等要求。文章論述題根據(jù)命題方式由主要分為命題寫作、半命題寫作、話題寫作和根據(jù)對某一部分的理解寫作幾種形式。
二、申論復(fù)習(xí)三大誤區(qū)
（1）申論論述題就是語文作文
許多考生，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，常常會(huì)錯(cuò)誤地將申論論述題與原來在學(xué)校學(xué)的語文作文題畫上等號(hào)，但事實(shí)上，語文考試主要側(cè)重于文章的文采，而申論論述題則更看重文章的觀點(diǎn)和論述深度。申論論述題是有嚴(yán)格的行文標(biāo)準(zhǔn)的，但不是死板的，它對觀點(diǎn)、措辭、分析方法和考生對社會(huì)事件的認(rèn)識(shí)程度都有較高的要求。但這些要求都不是顯而易見的，而是要通過不斷地素材積累來逐步豐富，不像語文作文一個(gè)題材一個(gè)模板，每個(gè)模板練上一兩篇就自信十足了。因此，在練習(xí)完一篇申論論述題以后，需要用2倍于答題的時(shí)間去對比答案的角度和思考層次，綜合起來，并且學(xué)會(huì)擴(kuò)展思路、豐富答題的角度和觀點(diǎn)類型，這樣才能更好地提升申論答題方法和思維能力。
（2）申論大綱就是申論題目
申論到底考什么?申論考試的意義何在?相信對于很多考生來說，即便已經(jīng)做了很多題目練習(xí)，也難以回答出這兩個(gè)問題。
國考大綱是這樣表述申論的：“申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。”然而，大部分考生看了也不懂其意，甚至根本就沒有關(guān)心過大綱的表述，只是依據(jù)自己做題的經(jīng)驗(yàn)，模糊地將申論考試?yán)斫鉃楹驼Z文考試差不多的考試。這種簡單地從申論題目入手、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中類比找申論復(fù)習(xí)的方法和方向，是極其危險(xiǎn)的，不得要領(lǐng)，意味著一開始的方向錯(cuò)誤，后面再努力復(fù)習(xí)，也是徒勞。
其實(shí)如果要用一句話概括的話，申論實(shí)際上屬于一種特殊的入職考試，即考生是在公職人員的立場，通過材料給定的社會(huì)現(xiàn)象的描述和分析，解決不同類型問題、給出切實(shí)可行建議的能力的測驗(yàn)。這里突出兩個(gè)要點(diǎn)：一是立場。是要在公務(wù)員的立場上解決問題同一個(gè)問題不同立場上的說辭是截然不同的，這也是很多考試從公考申論復(fù)習(xí)一開始就沒有弄清楚、忽略的重要認(rèn)知，導(dǎo)致整個(gè)申論答題方向錯(cuò)誤。二是一定是在給定的材料設(shè)定的情景中答題。偏離給定材料核心，也是一部分考生常見的問題，自認(rèn)時(shí)政盡在掌握，看到相似的熱點(diǎn)描述，就如脫韁的野馬般，全然不顧材料本身的描述，自顧自答題，最后只能是低分，事倍功半。
（3）試題答案就是滿分答案
大多數(shù)考生在申論復(fù)習(xí)做題過程中，對于題目答案的盲目相信，在練習(xí)完一道題目后，僅依據(jù)和答案的契合程度來判斷自己的成績，對于自己答案中和“標(biāo)準(zhǔn)答案”不一樣的部分，就直接忽略掉。
要知道，真正的申論考試中，是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，閱卷組只會(huì)就題目給出幾個(gè)得分點(diǎn)，踩點(diǎn)得分，多于幾個(gè)得分點(diǎn)給滿分。所以，申論答題角度和思維最重要。在申論復(fù)習(xí)的練習(xí)過程中，要自己學(xué)會(huì)拆分得分點(diǎn)，綜合給定的答案和自己的答案，尋找和完善被忽略的答題思維和角度，本著盡己所能完善答題內(nèi)容而非是否契合答案的目標(biāo)，來練習(xí)申論真題、習(xí)題，才能真正意義上鍛煉和提高申論答題技巧和經(jīng)驗(yàn)積累。
三、申論應(yīng)該這樣備考
根據(jù)考生自身的基礎(chǔ)，以及剩下的備考時(shí)間，申論備考大約可以分為三個(gè)階段。
（1）初期備考，日常積累階段
這主要針對的是備考比較早，且初次接觸申論考試，對考試的內(nèi)容都還不夠了解的考生來說的。初期階段的備考主要要注重兩方面內(nèi)容。
第一，要對申論考試有基本的了解。了解申論考什么、怎么考，包括申論考試的主要題型、每個(gè)題型的基本答題思路等。同時(shí)，對于申論材料通常涉及什么熱點(diǎn)話題也要有基本的了解。具體來說，可以查看四川歷年的申論真題，總結(jié)出題的形式，以及材料涉及的熱點(diǎn)，保證在提到申論考試的時(shí)候，不再兩眼一抹黑，而是心中有基本的框架。
第二，要注意關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。申論中的選材往往都是涉及社會(huì)文化民生、政治經(jīng)濟(jì)生活、法律法規(guī)國家新政等方面的一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。抑或是發(fā)生在國內(nèi)外影響社會(huì)轟動(dòng)的一些大事件。這些材料能反映出某一典型性的主題，需要考生加以分析。若考生對這些材料都很陌生，有可能答題就會(huì)偏離材料本身的主題或者命題者本身的命題意圖。所以我們要在平時(shí)培養(yǎng)我們的時(shí)政敏感度，全面了解當(dāng)前發(fā)生的熱點(diǎn)，具體可以通過新聞聯(lián)播，閱讀人民日報(bào)、光明日報(bào)等政府報(bào)刊的方式來進(jìn)行。另外，這樣做還有一個(gè)好處就是可以熟悉比較官方的表述和措辭，在申論寫作中適當(dāng)運(yùn)用，可以使自己的語言更出彩。
（2）中期備考，實(shí)戰(zhàn)演練階段
由于申論題目要求的作答題目較多，許多考生可能懶得動(dòng)筆寫，只是在頭腦中想想思路就覺得是復(fù)習(xí)好申論了，事實(shí)上，這樣的復(fù)習(xí)是非常不到位的，思路再清晰，如果不能通過流暢的文字，在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)反映在試卷上，那再好的思路也不能轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。因此，在考試前，考生一定要花足夠的時(shí)間動(dòng)筆寫一寫答案。
另外，初期掌握的各種答題思路只是一個(gè)籠統(tǒng)的框架，在復(fù)習(xí)過程中如果覺得自己對某個(gè)題型的作答方法掌握得差不多了，可以做下歷年真題測試一下，看看有沒有理解不到位的地方，查漏補(bǔ)缺，最終將各種框架內(nèi)化為自己的思路。
最后，在做完一道題以后，一定要善于總結(jié)。有的考生認(rèn)為練習(xí)題就是要盡量做多的題，實(shí)則不然。在作答一道題目后，結(jié)合參考答案，盡量擴(kuò)展自己的思路，總結(jié)出盡可能多的思考角度，比盲目練很多題，結(jié)果每道題的答題角度都是那么僅有的幾個(gè)要更有效果。特別對于論述分析題來說，寫好一篇文章以后，可以多看看同一題目的申論范圍，在此基礎(chǔ)上多修改、盡量想更多的論述角度，對于提高自己的論述能力十分有幫助。
（3）后期備考，考前沖刺階段
到了此時(shí)，考生仍不可放松心態(tài)，仍要堅(jiān)持復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，否則，可能會(huì)前功盡棄。
一方面調(diào)整心態(tài)。越到臨近考試的時(shí)候，考生越容易亂了陣腳，而心態(tài)的好壞，直接影響前期復(fù)習(xí)的效果和最后的沖刺復(fù)習(xí)。這時(shí)要不斷地給自己心理暗示，之前的復(fù)習(xí)就是很好的強(qiáng)心劑，要堅(jiān)信只要認(rèn)真復(fù)習(xí)了就會(huì)有成果，不斷調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持下來，積極備戰(zhàn)，充分利用好這最后的時(shí)間。
另一方面要堅(jiān)持練習(xí)。考生可能覺得快到考試了，只要再翻閱一下自己的筆記，熟悉下教材中的答題方法和技巧就可以了，這些固然重要，但是堅(jiān)持不斷地練習(xí)也不容忽視。這個(gè)時(shí)期的練習(xí)的目的是為了“留住感覺”，這樣在真正的考試中就不會(huì)覺得陌生和恐慌。同時(shí)考生還要注意對時(shí)間的把握和分配，以自己以往練習(xí)時(shí)的時(shí)間分配為參考，避免出現(xiàn)答不完題的情況。
途途君在此預(yù)祝各位考生備考順利，馬到成“公”！