2016年四川省考公務(wù)員面試真題及答案解析（7月10日）

2016年上半年四川省公務(wù)員考試面試環(huán)節(jié)已經(jīng)全面結(jié)束，本次四川省公務(wù)員考試面試時間一共為4天，四川人事網(wǎng)為大家整理了2016年四川省公務(wù)員考試面試真題及答案解析，以幫助參加2016年下半年和2017年四川省公務(wù)員考試的考生備考。
     四川人事網(wǎng)為大家整理了2016年7月10日四川省公務(wù)員面試考生的真題。四川省公務(wù)員面試時間為15分鐘，其中5分鐘思考時間和10分鐘作答時間。考試中有紙筆，考生可做筆記。
     關(guān)注官方微信公眾號：htgwy01,獲得更多關(guān)于公務(wù)員面試真題及答案解析的資訊。

2016年7月10日四川省公務(wù)員面試真題
一、背景材料
    近日，一段男子毆打老人的視頻在網(wǎng)上瘋傳：一名中年男子將一老人按在電動車上，用手重重打其頭部，老人差點從車上摔倒，旁邊還有一小孩。網(wǎng)友稱事發(fā)地在遂寧某小區(qū)，被打的老人正是男子的母親。這段視頻一經(jīng)發(fā)布，便引發(fā)了廣大網(wǎng)友的憤怒和譴責。視頻主人公李明（化名）隨后因毆打他人被行政拘留15日并罰款。
    然而，經(jīng)過記者走訪調(diào)查，打人男子和母親的關(guān)系，并非像網(wǎng)友看到的那樣，相反，這位男子還是家人和鄰里口中的“孝子”。21日下午，記者來到了事發(fā)小區(qū)，李明當時并不在家。但在小區(qū)鄰居和保安眼中，李明和母親之間的關(guān)系，卻有著截然不同的說法。
   雖然有網(wǎng)上的視頻，但是小區(qū)保安冉體軍對于李明毆打母親的事，還是說“不敢相信”。他說：“老李對母親非常好，每天都騎著電動車帶老人出去游玩，早上、下午，一直沒有間斷。”
   家屬聲音：妹妹說，哥哥照顧母親 6 年，心理壓力太大。
   說起哥哥和母親，李明的妹妹李薇（化名）說：“其實我哥哥不容易，他是長子，這么多年媽媽都靠他照顧。”
    心理專家：長期積壓導致情緒爆發(fā)
    針對李明的行為，綿陽市第三人民醫(yī)院心身疾病科主任、心理專家楊昆告訴記者，由于老人長期患病，長期的積壓很可能造成照顧人情緒失控，很可能出現(xiàn)過激的反應(yīng)。“不能因為一次的毆打就定性為虐待，而應(yīng)該看長期的表現(xiàn)。”
    久病床前無孝子，其實可以說是一種心理現(xiàn)象，長時間照顧重病老人的子女，也會因為病人的情況長期不見好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)煩躁、無望的情緒。這時就會出現(xiàn)心理壓力的長期積壓，有可能做出過激的事。因此，長期照顧重病老人的子女，就要學會了解自己，比如說身體出汗、聲音變大、性格突然出現(xiàn)變化等情況，這時就要做一些自我生理調(diào)節(jié)，動作放慢，做一些運動以轉(zhuǎn)移注意力。同時，多和家人進行談心，想辦法找到釋放壓力的途徑。
    
二、請根據(jù)材料回答問題
1、你怎么看待李明的行為？
2、請你在城里社區(qū)組織一次“關(guān)注心理健康，促進社會和諧”的宣傳活動，你如何組織？
3、李明因為打母親被拘留，在拘留室里，李明情緒低落，很是后悔，你是一名民警，如何去安慰他？
（以上材料和問題根據(jù)考生回憶口述整理，可能與原材料和問題有所出入。）

四川人事網(wǎng)為大家提供2016年7月10日四川省公務(wù)員面試真題答案解析：
1.
題目解析：這道題考查考生對社會熱點現(xiàn)象的態(tài)度和看法。回答此類題目，考生需要首先對材料中的現(xiàn)象表態(tài)，再對問題危害、原因和對策等做進一步分析。這類題型在近幾年四川公務(wù)員面試中都有出現(xiàn)，且一般都在第一題出現(xiàn)，需要引起考生的特別重視。
參考答題思路：
李明因為未能控制好自己的情緒，毆打長期患病的母親，這一行為是錯誤的，并且也對社會造成了不良影響。但是，李明平日對母親的照顧有目共睹，作為鄰居和家人眼中的“孝子”，李明的遭遇值得理解和同情，同時，實際背后反映出來的問題也應(yīng)該引發(fā)我們的思考。
第一，從李明個人來說，沒有控制好自己的情緒，也沒有找到正確的發(fā)泄渠道。對于長期照顧重病老人的子女，應(yīng)該注意自己的心理狀態(tài)，必要時尋求心理專家的幫助，找到正確的發(fā)泄渠道。
第二，從拍攝和上傳視頻的路人來說，在看到類似情況時沒有第一時間阻止，而是拍攝視頻，并且根據(jù)片面的現(xiàn)象主觀臆斷，造成廣大網(wǎng)友的誤解，反映出社會責任感的缺失。對網(wǎng)友來說，要學會辨別網(wǎng)絡(luò)上信息的真假虛實，不能人云亦云。
第三，從政府層面來說，缺乏相應(yīng)的社會保障制度。政府應(yīng)建立健全居民社區(qū)的定點幫扶機制，完善社區(qū)相應(yīng)設(shè)施，如建立心理疏導室等，幫助患者及家屬減輕經(jīng)濟和心理上的壓力。

2.
題目解析：這道題主要考查考生在實際工作中，對某項具體活動的組織計劃能力。這道題中的活動為宣傳活動，考生可以側(cè)重在多樣化的宣傳方式上作答，使作答的內(nèi)容更加豐富。
參考答題思路：
現(xiàn)代社會生活中，人們都面臨著各種各樣的壓力，如果壓力得不到正確的宣泄，可能造成個人的心理疾病，甚至危害社會的安定和諧。為此，在社區(qū)組織“關(guān)注心理健康，促進社會和諧”的宣傳活動很有必要。如果讓我來組織這次活動，我將從以下幾個方面來開展。
第一，活動前成立活動小組，向社區(qū)有經(jīng)驗的工作人員請教，制定詳細的活動計劃，包括活動是時間、地點、活動方式等。將活動計劃提交給領(lǐng)導審批，同時。提前聯(lián)系好場地和擬邀請的嘉賓。
第二，通過多種方式宣傳活動，如在社區(qū)中派發(fā)傳單、通過微博、微信在網(wǎng)絡(luò)上宣傳，準備標語、橫幅等，提前進行場地布置。
第三，采用多樣化的活動方式，如在社區(qū)集中播放心理健康知識的講解視頻；邀請心理專家進社區(qū)，為社區(qū)居民進行免費心理狀態(tài)評估等。同時注意維護活動現(xiàn)場的秩序，確保活動順利進行。
最后，在活動結(jié)束后，將此次活動的圖片、視頻資料整理歸檔。對活動進行總結(jié)，并寫成完整的總結(jié)報告提交給領(lǐng)導。

3.
    題目解析：這道題主要考查考生在實際工作中，與人交流溝通的能力。作答此類題目，考生要明確自己的身份定位，根據(jù)自己的角色身份來作答。同時要注意說話時態(tài)度要親切，用詞要淺顯平白，容易讓人理解。
參考答題思路：
    李明因為被拘留而情緒低落，作為民警，我將從以下幾個方面來安慰他。
    第一，幫助他平復(fù)情緒，在他能冷靜思考以后，再坐下來和他面對面溝通交流。
第二，了解情況，聽聽李明的想法，和情緒失控的原因。告訴他打人是不對的，現(xiàn)在對他的拘留是對他打人行為的懲罰，但對他的遭遇表示理解，并表示愿意幫助他。
第三，提出解決問題的方法，減輕他的心理負擔。如建議他尋求心理醫(yī)生的幫助，找到正確的發(fā)泄渠道。告訴他社區(qū)中開展了捐助活動，他的母親得到了家人和社區(qū)的妥善照顧，不用太過擔心；同時，網(wǎng)上的網(wǎng)民也在了解情況后也對他的遭遇表示同情，周圍人都相信他是一個“孝子”
最后，相信他在出去以后，可以像以前一樣盡心盡力的照顧老人，同時找到自己宣泄壓力的渠道，更好地生活。

途途君在此預(yù)祝各位考生備考順利，馬到成“公”！